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關(guān)鍵詞:建筑工程施工專業(yè)
建筑工程施工專業(yè)是培養(yǎng)掌握建筑工程施工專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具有較強的操作技能,具備建筑工程施工專業(yè)的綜合職業(yè)能力,能在房屋建筑的設(shè)計、施工、管理、投資、開發(fā)部門及其他單位的基建部門從事技術(shù)或管理工作,適應(yīng)建筑工程生產(chǎn)、管理第一線要求,滿足建設(shè)行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。
主要課程
建筑材料、建筑工程識圖與制圖、房屋建筑學、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑工程測量、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑設(shè)備、建筑工程造價、建筑工程監(jiān)理、鋼結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)、高層建筑施工、工程項目招投標與合同管理等。
主要實訓環(huán)節(jié)
專業(yè)認識實習、建筑工程制圖課程設(shè)計、測量測繪實習、CAD繪圖專周實習、墻體砌筑實習、鋼筋工操作實習、工程造價專周實習、專業(yè)綜合實訓以及現(xiàn)場教學等。
就業(yè)方向
1.主要就業(yè)崗位:面向建筑施工企業(yè)、建筑工程監(jiān)理企業(yè)、建設(shè)行業(yè)咨詢單位、建筑設(shè)計單位及其他相關(guān)企事業(yè)單位,以建筑施工企業(yè)一線的施工員為主要就業(yè)崗位。
2.其他就業(yè)崗位:以建筑施工企業(yè)質(zhì)量員、安全員、材料員、試驗員、資料員、造價員等為初始就業(yè)崗位群。
3.發(fā)展就業(yè)崗位:以建筑工程技術(shù)負責人、項目經(jīng)理、監(jiān)理工程師、工程造價師等相關(guān)技術(shù)管理崗位為發(fā)展崗位群。
考取證書
建筑九大員證,中級/高級制圖員證,高處作業(yè)特種作業(yè)人員上崗證、高職大專畢業(yè)證畢業(yè)證、技師學院畢業(yè)證。
中國的建筑業(yè)是一個古行業(yè)但是目前發(fā)展人處于上升趨勢。行業(yè)內(nèi)中小企業(yè)太多,業(yè)內(nèi)企業(yè)的水平整體上處于中高水平,當然,如果你實力夠強,像中建、南通四建這樣的國家級大型建筑公司也不是進不去,關(guān)鍵還看你自己了。建筑行業(yè)待遇優(yōu)厚,發(fā)展前景一片光明。但是就目前來看,現(xiàn)實和理想預期是有區(qū)別的,不同的地區(qū)和不同的行業(yè)發(fā)展也是不均衡的,也許未來我國會成為一個建筑強國。據(jù)有關(guān)方面查詢拜訪建筑專業(yè)人材已列為我國12類緊缺人材之一。
目前畢業(yè)的建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生,已經(jīng)成為市場搶手人材,同時,我國建筑業(yè)正在和國際建筑融為一體,認識國際建筑業(yè)運作的人材更顯不足,這一專業(yè)作到三證互認,是以就業(yè)前景還是樂不雅的。現(xiàn)代建筑業(yè)的前景看好。據(jù)中國建筑業(yè)與國家統(tǒng)計局計數(shù),中國已有30多個省與城市作出了建筑業(yè)成長規(guī)劃并出臺了必要的產(chǎn)業(yè)政策,國家發(fā)改委正在編著中國建筑業(yè)成長大綱,并提出了建筑業(yè)成長的產(chǎn)業(yè)政策初步意見。
由于有政策的攙扶,建筑企業(yè)與企業(yè)建筑開始進入快車道。到2015年,中國將形成公有制建筑企業(yè)、平易近營建筑企業(yè)與外資(含中外合資)建筑企業(yè)三足鼎立的局面,2003年已浮現(xiàn)這類趨勢,并在明顯加速。現(xiàn)在已經(jīng)形成10個左右公認的中國建筑領(lǐng)軍企業(yè),并走向國際。80%企業(yè)建筑已開始部門外包,外包的比例與外包的領(lǐng)域?qū)⒅鸩綌U展,涌現(xiàn)出包孕中建、南通四建在內(nèi)的優(yōu)秀建筑企業(yè)。首屆中國建筑企業(yè)家論壇暨2003中國建筑(企業(yè))年度集會的報告也顯示,2003年1至9月,社會建筑總值95206萬億元,同比增長24%。建筑總值的高速增長,表白中國經(jīng)濟增長對建筑的需求愈來愈大,經(jīng)濟成長對建筑的依賴程度也愈來愈高。
學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。全校共有教職員工138人,其中中、高級職稱教師占專任教師總數(shù)的70%。學校教師有的被授予“全國教育系統(tǒng)勞動模范”稱號,有的被評為全省“十佳服務(wù)明星”,有的擔任聯(lián)合國教科文組織世界自然保護委員,有的擔任教育部旅游職業(yè)教育教學指導委員會委員,有的擔任國家勞動和社會保障部職業(yè)資格培訓教材專業(yè)委員會委員。學校有15人擔任國家規(guī)劃教材的主編、主審,有近31人參與了教育部規(guī)劃教材及其它教材、專著的編寫。不少教師被派遣到旅游企業(yè)承擔管理或顧問工作,學校同時擁有教師資格證書和職業(yè)資格證書的“雙師型”教師占教師總數(shù)的70%以上。
學校以立足四川、服務(wù)西部、輻射全國為指導思想,積極為旅游企業(yè)服務(wù),常年為全省旅游企業(yè)培訓管理人員和服務(wù)人員,舉辦飯店總經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管領(lǐng)班、服務(wù)員以及旅行社經(jīng)理、導游等不同類型、不同層次的培訓班。已為省內(nèi)外旅游企業(yè)共培養(yǎng)各類管理人員、服務(wù)人員十余萬人,開展旅游職業(yè)鑒定十六萬人次,產(chǎn)生了良好的社會經(jīng)濟影響。
學校名稱:四川省旅游學校
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學校地址:成都市雙流黃龍溪風景區(qū) 預約參觀