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關(guān)鍵詞:計算機平面設(shè)計 設(shè)計專業(yè) 平面設(shè)計
在計算機技術(shù)日益發(fā)展的今天,圖形圖像處理技術(shù)層出不窮,并已廣泛應(yīng)用于社會經(jīng)濟生活的各個方面。許多傳統(tǒng)電視臺的大型網(wǎng)站、電影和電視公司、正在向數(shù)字媒體行業(yè)靠攏,并招募大量平面設(shè)計人才。
隨著未來中國經(jīng)濟的快速發(fā)展,全面進(jìn)入小康社會步伐的加快,商品市場的繁榮,人民的衣食住行和文化生活水平不斷提高,藝術(shù)設(shè)計市場對設(shè)計人才的需求將會增加。可以說,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊,前景廣闊。
平面設(shè)計專業(yè)在社會上應(yīng)用廣泛,專業(yè)覆蓋面大,涉及領(lǐng)域廣,但專業(yè)人才嚴(yán)重短缺。隨著行業(yè)的發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)有著良好的就業(yè)前景,更多的就業(yè)崗位,廣闊的發(fā)展空間和穩(wěn)定的成長空間。
就業(yè)方向:
平面設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生可以擔(dān)任網(wǎng)站藝術(shù)家、設(shè)計助理、平面設(shè)計師、高級設(shè)計師、建筑設(shè)計書籍、藝術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計總監(jiān),以及報紙、雜志、出版或廣告公司等大眾媒體的其他職位。作品主要包括制藝術(shù)排版、平面廣告、海報、燈箱等設(shè)計。
(一)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展的,具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng),掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能,能夠從事各類平面廣告的設(shè)計與制作,數(shù)碼照片藝術(shù)后期制作,商品包裝的設(shè)計與制作,各類報刊、雜志封面設(shè)計與制作,宣傳彩頁、企業(yè)標(biāo)志及商業(yè)POP等制作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
(二)培養(yǎng)規(guī)格
計算機平面設(shè)計專業(yè)學(xué)制三年。主要培養(yǎng)具有扎實的平面設(shè)計方面的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,熟悉平面廣告項目運作流程和各行業(yè)客戶的設(shè)計特點,具有較強的視覺審美能力和現(xiàn)代前衛(wèi)的設(shè)計理念、一定的美術(shù)繪畫與美術(shù)設(shè)計能力、較高的創(chuàng)意水平和客戶溝通能力,嫻熟的軟件使用經(jīng)驗和技巧、高效的作品表現(xiàn)能力,對印前印后的相關(guān)業(yè)務(wù)和常用設(shè)備有深入了解的高素質(zhì)技能型人才。主要專業(yè)課程包括素描與色彩、PhotoShop基礎(chǔ)與案例、平面與色彩構(gòu)成、CorelDraw基礎(chǔ)與案例、標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計、包裝設(shè)計、Illustrator基礎(chǔ)與案例、廣告設(shè)計與制作、VI設(shè)計、3DMAX基礎(chǔ)與案例制作、插畫設(shè)計、視頻編輯、影視后期制作等。
取證:Adobe平面設(shè)計師、平面設(shè)計操作員、多媒體作品制作員、廣告設(shè)計員
計算機操作員、印前制作員、裝潢設(shè)計員。
就業(yè):可在平面廣告設(shè)計公司、文化類中小企業(yè)、各大中型影樓及普通企事業(yè)單位從事電腦繪圖、廣告設(shè)計與制作、封面設(shè)計、包裝設(shè)計、宣傳彩頁、企業(yè)標(biāo)志、商業(yè)POP廣告、廣告美術(shù)、數(shù)碼照片的處理、圖文編輯排版、各類書報雜志排版等工作。
瀘州天樺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)瀘州市人民政府、瀘州市教育局批準(zhǔn)的股份制中職學(xué)校,前身是全國特大型企業(yè)瀘天化技工校,它積淀了瀘天化技校豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,深厚的校園文化,優(yōu)秀的師資,以及優(yōu)良的設(shè)備設(shè)施。學(xué)校改制后,在市、區(qū)教育局的管理指導(dǎo)下,做精做強,穩(wěn)步發(fā)展,已成為瀘州市知名的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之一,被譽為現(xiàn)代企業(yè)員工的搖籃。 瀘州天樺中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校集中了原瀘天化技校、火炬技校、七化建技校、長起技校等老牌技工學(xué)校的優(yōu)秀教師以及由普教系統(tǒng)轉(zhuǎn)制來優(yōu)秀教師,老中青結(jié)合,構(gòu)成了優(yōu)良的師資。
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