關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用專業(yè)

成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校2025年成都指南針學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)招生簡章

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹一、培養(yǎng)目標：

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要，具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力，能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作，德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才，實現(xiàn)一張文憑，多種證書，一技之長，一專多能，品學(xué)兼優(yōu)的培養(yǎng)目標。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹二、培養(yǎng)要求：

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)根據(jù)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位和典型工作任務(wù)的要求，正確處理好傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)三者之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、科學(xué)的創(chuàng)新精神和熟練的職業(yè)技能為目標，以基于工作過程的項目課程、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)的有機結(jié)合為核心，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為途徑，使學(xué)生掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹三、課程設(shè)置：

電路基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)邏輯、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機組成原理、微機原理應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、接口技術(shù)、計算機診斷與維修(護)等。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹四、就業(yè)方向：

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生從事的主要工作崗位有：計算機公司和網(wǎng)絡(luò)公司中的智能化弱電系統(tǒng)綜合布線與施工管理工程師、弱電設(shè)備安裝、調(diào)試與維護工程師、智能樓宇弱電系統(tǒng)工程項目經(jīng)理、智能樓宇弱電系統(tǒng)規(guī)劃工程師、樓宇自控系統(tǒng)編程與調(diào)試工程師、計算機相關(guān)軟、硬件設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護與管理技術(shù)工程師。畢業(yè)1～3年左右，根據(jù)擔任職位不同，一般年收入可以達到4萬元~7萬元左右。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹五、就業(yè)前景：

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量是衡量專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率為99.58%，較高的就業(yè)率和簽約率是多年來從學(xué)院到分院（系）到教研室，高度重視和全員參與畢業(yè)生就業(yè)工作的成果；是健全就業(yè)工作組織機構(gòu)和促進畢業(yè)生就業(yè)制度保障的成果；是專業(yè)教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，特別是校企合作成功實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革并不斷鞏固和深化的成果