關(guān)鍵詞：老年人服務(wù)與管理專業(yè)

德陽(yáng)科貿(mào)職業(yè)學(xué)院2025年老年人服務(wù)與管理專業(yè)招生簡(jiǎn)章

老年人服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

1、專業(yè)名稱：老年人服務(wù)與管理

2、專業(yè)代碼：181400

二、招生對(duì)象及學(xué)制

1、招生對(duì)象：招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷者。

2、基本學(xué)制：全日制三年。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育、衛(wèi)生工作方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛(ài)祖國(guó)衛(wèi)生事業(yè)，有為全民健康事業(yè)而奮斗的精神，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有護(hù)理學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能、人際交往與溝通能力，能夠在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)中從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的的高素質(zhì)護(hù)理專業(yè)人才。

四、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

以護(hù)理崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)3年學(xué)習(xí)，畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與服務(wù)態(tài)度，并能順利通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試。

1、掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。

3、能夠運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的綜合能力。

4、具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理基本操作技能。

5、具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

6、具有對(duì)危、急、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。

7、具有初步的病室和病人管理能力。

8、具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

9、具有良好的職業(yè)道德、倫理知識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全知識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

10、具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作的能力。

11、具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

12、具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。

五、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配：

三年制全學(xué)程108周，大體分配如下：

理論教學(xué)：70周

教育教學(xué)實(shí)習(xí)：20周

考試及機(jī)動(dòng):15周

入學(xué)、畢業(yè)教育：3周

學(xué)時(shí)安排：每個(gè)教學(xué)周為5天，每天教學(xué)時(shí)數(shù)為7學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)45分鐘。

六、課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配及進(jìn)度

1、課程設(shè)置 由2大模塊構(gòu)成：基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)課程模塊

2、學(xué)時(shí)分配及進(jìn)度見(jiàn)附表。

七、各科課程的基本內(nèi)容及教學(xué)要求

（一） 基礎(chǔ)課程模塊

1、語(yǔ)文（108學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)80學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)28學(xué)時(shí)）

重點(diǎn)教授記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文。學(xué)習(xí)語(yǔ)法、修辭等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和一般文學(xué)常識(shí)。提高學(xué)生閱讀能力、寫(xiě)作能力、聽(tīng)說(shuō)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。

2、數(shù)學(xué)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，旨在提高學(xué)生在護(hù)理工作中應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

3、英語(yǔ)（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)12學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，旨在提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力。

4、體育（144學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)24學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)120學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容為體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與基本技能，旨在使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉和健身的基本方法，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。

5、信息技術(shù)基礎(chǔ)（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)52學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作盒使用，旨在使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。重點(diǎn)講授計(jì)算機(jī)軟件、硬件的基本知識(shí)；要求熟悉常用DOS操作系統(tǒng)命令，掌握Windows操作系統(tǒng)的使用方法，掌握一種漢字輸入方法和一種文字處理軟件的使用方法；學(xué)習(xí)一種數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言并編制簡(jiǎn)單的信息管理程序，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本知識(shí)。

6、德育（144學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)112學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)32學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是職業(yè)道德、哲學(xué)與人生基礎(chǔ)、衛(wèi)生法律法規(guī)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等知識(shí)，旨在使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、職業(yè)觀、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基本觀點(diǎn)，具有法治觀念，能對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃作出正確的判斷和選擇。

7、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）

通過(guò)本課程的教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)臨床課程及今后臨床工作奠定良好的生物化學(xué)理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。要求學(xué)生掌握生物大分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及功能，糖、脂、蛋白質(zhì)的代謝及調(diào)控，遺傳信息的傳遞與表達(dá)。生物化學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系。熟悉維生素的分類及功能，組織器官代謝的特點(diǎn)。了解生化檢測(cè)的基本原理。

8、解剖學(xué)基礎(chǔ)（90學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)60學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)30學(xué)時(shí)）

本課程內(nèi)容包括系統(tǒng)解剖學(xué)和組織胚胎學(xué)。要求掌握人體主要臟器的位置、形態(tài)及結(jié)構(gòu)，以及形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的相互關(guān)系，掌握人類起源、進(jìn)化和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律，掌握醫(yī)學(xué)遺傳性疾病的基本知識(shí)。熟悉人體胸、腹部的體表標(biāo)志線，腹部分區(qū)，重要臟器的體表投影，體表骨性標(biāo)志和肌性標(biāo)志及其臨床意義。理解內(nèi)臟概念及與祖國(guó)醫(yī)學(xué)臟腑的關(guān)系。

9、生理學(xué)基礎(chǔ)（54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)44學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排泄、感覺(jué)器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

10、病理學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)6學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是疾病的一些共同性病理變化、常見(jiàn)疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識(shí)，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

11、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)26學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)10學(xué)時(shí)）

本課程包括免疫學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)。要求掌握免疫系統(tǒng)的組成和功能，免疫應(yīng)答的規(guī)律，常見(jiàn)微生物的生物學(xué)特性、致病性與免疫性、實(shí)驗(yàn)室檢查法，建立無(wú)菌觀念。熟悉免疫有關(guān)疾病的發(fā)病機(jī)制，人體與病原微生物、感染與免疫之間的相互關(guān)系。

12、藥物應(yīng)用護(hù)理（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是臨床常用藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)，旨在使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)。了解各類藥物的新進(jìn)展。在護(hù)理工作中正確執(zhí)行處方、醫(yī)囑，觀察藥物療效，監(jiān)護(hù)不良反應(yīng)，并能作出初步的應(yīng)急處理。

（二） 專業(yè)課程模塊

13、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（180課時(shí)，其中理論教學(xué)80學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)100學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是護(hù)士素質(zhì)與角色、護(hù)理學(xué)的基本概念、護(hù)理相關(guān)理論、護(hù)理程序、護(hù)理安全與防護(hù)，以及基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作等。

14、健康評(píng)估（54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)14學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是健康史評(píng)估、心理評(píng)估、社會(huì)評(píng)估、身體評(píng)估、常用實(shí)驗(yàn)檢查、心電圖檢查、影像檢查、常用護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)及資料分析、護(hù)理診斷等。

15、護(hù)理禮儀（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）

主要是護(hù)士?jī)x表禮儀、護(hù)士行為禮儀、護(hù)士言談禮儀、護(hù)士交往禮儀、護(hù)理日常工作禮儀等。

16、人際溝通（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)20學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)16學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是人際溝通的基本知識(shí)、語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通、溝通的技巧、人際溝通在日程生活中的應(yīng)用、護(hù)理工作中的人際溝通及多元化背景下的護(hù)理人際溝通等。

17、內(nèi)科護(hù)理（126學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)90學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)36學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌代謝疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、傳染性疾病病人的護(hù)理等。

18、外科護(hù)理（108學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)82學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)26學(xué)時(shí)）

本課程包括外科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握外科護(hù)理的基本理論，神經(jīng)外科、心胸外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理特點(diǎn)，掌握腹部外科、泌尿外科、骨外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理特點(diǎn)，熟悉外科護(hù)理的新動(dòng)向、新進(jìn)展。

19、婦產(chǎn)科護(hù)理（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)50學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)22學(xué)時(shí)）

本課程包括孕產(chǎn)婦的護(hù)理、新生兒護(hù)理、婦科疾病患者的護(hù)理、婦女保健和計(jì)劃生育指導(dǎo)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用護(hù)理程序?qū)υ�、中、晚期的孕婦實(shí)行整體護(hù)理，并協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行孕期檢查。運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Ψ置淦凇�產(chǎn)褥期的孕產(chǎn)婦實(shí)行整體護(hù)理，并能協(xié)助醫(yī)生完成接生。運(yùn)用護(hù)理程序?qū)Π橛腥焉锲诨蚣胺置淦诔Ｒ?jiàn)并發(fā)癥或及合并癥的孕產(chǎn)婦實(shí)行整體護(hù)理。制定新生兒護(hù)理計(jì)劃，教會(huì)產(chǎn)婦護(hù)理新生兒的技巧、常識(shí)和方法。運(yùn)用護(hù)理程序，對(duì)婦科常見(jiàn)疾病患者提供整體護(hù)理。

20、兒科護(hù)理（72學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）

本課程是研究胎兒至青少年時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生、保健、疾病護(hù)理及預(yù)防的護(hù)理專業(yè)的臨床專業(yè)課程之一。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握小兒解剖生理特點(diǎn)、預(yù)防保健措施及兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷、護(hù)理、防治方法，熟練掌握兒科護(hù)理的理論和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病和重危患兒進(jìn)行身心護(hù)理。

21、心理與精神護(hù)理（54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)14學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是心理學(xué)的基本知識(shí)、心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)、心理評(píng)估與治療、心理護(hù)理、精神疾病的治療與護(hù)理等。

22、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)（實(shí)踐教學(xué)90學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是生活支持護(hù)理技能、生命體征的觀察和維護(hù)技能、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制技能、診療技能，以及�？谱o(hù)理操作方法訓(xùn)練等。

23、急救護(hù)理技術(shù)（36學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)18學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是院外急救、急診科設(shè)置與管理、重癥監(jiān)護(hù)、心臟驟停與心肺腦復(fù)蘇、理化因素急性損傷病人的救護(hù)，以及常用救護(hù)技術(shù)及護(hù)理等。

24、社區(qū)護(hù)理（54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)18學(xué)時(shí)）

主要內(nèi)容是社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、流行病學(xué)和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)保健、社區(qū)慢性病病人護(hù)理，以及社區(qū)康復(fù)護(hù)理等。

八、課程設(shè)置

1、教學(xué)計(jì)劃安排

2、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表

九、教學(xué)運(yùn)行和教學(xué)質(zhì)量保障

1、教學(xué)管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)工作規(guī)范、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的檢查制度，嚴(yán)格教學(xué)文件的規(guī)范管理，保證人才培養(yǎng)方案的順利實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

為保證本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的落實(shí)，在學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控小組的指導(dǎo)下，成立由專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、學(xué)校教學(xué)管理人員、專業(yè)教師、企業(yè)兼職教師等組成的人才培養(yǎng)方案實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)方案的各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控的實(shí)施。下設(shè)：教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控小組、專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)小組和試訓(xùn)工作指導(dǎo)小組等工作組。

通過(guò)收集教學(xué)信息、評(píng)估教學(xué)效果、診斷與更新教學(xué)過(guò)程的偏差等活動(dòng)對(duì)專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行全過(guò)程、全方位的質(zhì)量監(jiān)督與控制，促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)，保障和提高教學(xué)質(zhì)量，主要由教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控小組負(fù)責(zé)。

3、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)采取多元化原則，實(shí)行社會(huì)、企業(yè)和學(xué)校三位一體的多元化評(píng)價(jià)模式，以綜合后的主體評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的最終評(píng)價(jià)。采取問(wèn)卷調(diào)查、企業(yè)走訪、畢業(yè)生座談會(huì)和網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等手段進(jìn)行評(píng)價(jià)。注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德、從業(yè)道德、工作態(tài)度、專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神等各種素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在人才培養(yǎng)方案實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)完善“教師評(píng)價(jià)”、“學(xué)生自評(píng)與互評(píng)”、“企業(yè)評(píng)價(jià)”等制度。

十、畢業(yè)條件

1、學(xué)生畢業(yè)成績(jī)要求達(dá)到必備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能目標(biāo)的要求。

2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)達(dá)到學(xué)校有關(guān)規(guī)定。