四川省青川縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)2025年康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

廣元職中康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)專(zhuān)業(yè)介紹

一、專(zhuān)業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)

1. 專(zhuān)業(yè)定位
   面向康養(yǎng)旅游小鎮(zhèn)、康養(yǎng)主題酒店、森林康養(yǎng)基地、休閑旅游度假區(qū)等行業(yè)，培養(yǎng)掌握康養(yǎng)旅游與休閑旅游服務(wù)技能的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

2. 培養(yǎng)目標(biāo)

   • 具備康養(yǎng)旅游與休閑旅游的行程、餐飲、住宿等服務(wù)能力。
   • 熟悉健康管理、休閑生活基本原理，掌握康養(yǎng)旅游和休閑旅游的基本知識(shí)。
   • 具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、核心課程

1. 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課
   • 旅游概論、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策法規(guī)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、傳統(tǒng)文化與中醫(yī)養(yǎng)生、營(yíng)養(yǎng)學(xué)。
2. 專(zhuān)業(yè)核心課
   • 前廳服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、康養(yǎng)環(huán)境與康養(yǎng)旅游、導(dǎo)游服務(wù)、戶(hù)外拓展與訓(xùn)練、心理學(xué)、茶藝、康樂(lè)服務(wù)與管理、休閑企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)展服務(wù)與策劃。
3. 實(shí)踐課程
   • 康養(yǎng)旅游線(xiàn)路考察、康養(yǎng)旅游餐飲服務(wù)、康養(yǎng)旅游住宿服務(wù)、常用養(yǎng)生法實(shí)踐、身體健康測(cè)評(píng)技術(shù)、康養(yǎng)旅游設(shè)備設(shè)施使用與維護(hù)。

三、教學(xué)特色

1. “校企融合、課證融合”模式
   • 課程內(nèi)容對(duì)接康養(yǎng)旅游行業(yè)需求，融入職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考試標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)校企合作開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)推薦。
2. 理實(shí)一體化教學(xué)
   • 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地配備3D導(dǎo)游模擬室、茶藝實(shí)習(xí)室、餐飲實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室，模擬真實(shí)工作場(chǎng)景。
3. 多元化技能培養(yǎng)
   • 涵蓋康養(yǎng)旅游服務(wù)、酒店管理、旅行社管理三個(gè)方向，注重學(xué)生綜合實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的提升。

四、實(shí)訓(xùn)條件

• 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施
  • 3D導(dǎo)游模擬室、茶藝實(shí)習(xí)室、餐飲實(shí)訓(xùn)室、客房實(shí)訓(xùn)室、形體實(shí)訓(xùn)室。
• 校外實(shí)訓(xùn)基地
  • 與康養(yǎng)度假村、旅行社、酒店等企業(yè)合作，提供真實(shí)崗位實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

五、師資力量

• “雙師型”教師團(tuán)隊(duì)
  • 專(zhuān)任教師6人（市級(jí)名師1人、區(qū)級(jí)名師1人、雙師型教師4人），具備導(dǎo)游資格、茶藝師資格、酒店技能資格等多種職業(yè)資格。

六、就業(yè)方向

1. 崗位選擇
   • 康養(yǎng)旅游規(guī)劃師、康養(yǎng)導(dǎo)游、健康管理師、酒店基層管理、景區(qū)基層管理、旅游營(yíng)銷(xiāo)與策劃。
2. 行業(yè)分布
   • 康養(yǎng)度假村、康復(fù)中心、旅行社、健康管理機(jī)構(gòu)、酒店、景區(qū)等。

七、職業(yè)資格

• 可考取證書(shū)
  • 導(dǎo)游證、計(jì)調(diào)證、高級(jí)酒店管理師證、茶藝師證、民宿管家、研學(xué)指導(dǎo)師證、調(diào)酒師、旅行策劃師、景點(diǎn)講解員、旅游咨詢(xún)師。

八、升學(xué)通道

• 中高職銜接
  • 通過(guò)“3+2”模式升入高職院校，繼續(xù)深造旅游管理、酒店管理等專(zhuān)業(yè)。
• 對(duì)口高考
  • 參加“3+證書(shū)”考試，可升讀專(zhuān)科或本科院校。

九、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

1. 產(chǎn)業(yè)融合趨勢(shì)
   • 康養(yǎng)旅游與休閑旅游產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，專(zhuān)業(yè)人才需求旺盛。
2. 技能競(jìng)賽成果
   • 學(xué)生在省級(jí)旅游服務(wù)技能大賽中多次獲獎(jiǎng)，具備較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
3. 升學(xué)與就業(yè)并重
   • 升學(xué)率高達(dá)96%，就業(yè)前景良好，畢業(yè)生可從事康養(yǎng)旅游服務(wù)、酒店管理、旅行社管理等多領(lǐng)域工作。

十、學(xué)生發(fā)展

• 技能競(jìng)賽
  • 定期舉辦校內(nèi)導(dǎo)游講解、茶藝表演、餐飲服務(wù)等技能大賽。
• 職業(yè)規(guī)劃
  • 提供職業(yè)測(cè)評(píng)、簡(jiǎn)歷制作、面試技巧等就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生順利進(jìn)入職場(chǎng)。

十一、專(zhuān)業(yè)特色與亮點(diǎn)

• 康養(yǎng)與旅游深度融合
  • 結(jié)合中醫(yī)養(yǎng)生、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等知識(shí)，培養(yǎng)具備康養(yǎng)旅游服務(wù)能力的復(fù)合型人才。
• 校企合作成果顯著
  • 與多家康養(yǎng)旅游企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
• 升學(xué)就業(yè)雙保障
  • 升學(xué)率高，就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生可從事康養(yǎng)旅游、酒店管理、旅行社管理等多領(lǐng)域工作。