瀘州技師學(xué)院：技能人才的搖籃 學(xué)校概況

瀘州技師學(xué)院作為瀘州市重要的職業(yè)教育院校，在職業(yè)技能培養(yǎng)領(lǐng)域占據(jù)著舉足輕重的地位。學(xué)院坐落于風(fēng)景秀麗、人文底蘊深厚的瀘州，擁有得天獨厚的地理優(yōu)勢和文化氛圍。

學(xué)院占地面積廣闊，校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)且齊全。擁有多個現(xiàn)代化的實訓(xùn)基地，涵蓋了機械加工、電子信息、汽車維修等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了真實的實踐操作環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的能夠?qū)⑵溲杆賾?yīng)用于實際操作中，真正做到學(xué)以致用。

學(xué)院師資力量雄厚，匯聚了一批既有豐富理論知識，又具備精湛實踐技能的“雙師型”教師隊伍。這些教師不僅在教學(xué)上經(jīng)驗豐富，還積極參與行業(yè)實踐和科研項目，能夠?qū)⒆钚碌男袠I(yè)動態(tài)和技術(shù)傳授給學(xué)生，確保學(xué)生所學(xué)知識與市場需求緊密接軌。

辦學(xué)特色

產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合

瀘州技師學(xué)院始終堅持產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)模式。與眾多知名企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，共同開展人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、實訓(xùn)基地建設(shè)等工作。通過這種方式，學(xué)院能夠及時了解企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)企業(yè)的工作環(huán)境和崗位要求。

例如，學(xué)院與本地一家大型機械制造企業(yè)合作，共同打造了機械加工實訓(xùn)基地。企業(yè)為實訓(xùn)基地提供先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)支持，學(xué)院則安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)和實踐操作。在實習(xí)過程中，學(xué)生不僅能夠參與企業(yè)的實際生產(chǎn)項目，還能得到企業(yè)技術(shù)骨干的現(xiàn)場指導(dǎo)，這種“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式，極大地提高了學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。

注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)院在注重學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的也高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感。

學(xué)院設(shè)有多個學(xué)生社團，如書法社、舞蹈社、籃球社等，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇加入。這些社團定期組織各類活動，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長。學(xué)院還積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)調(diào)研等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，增強社會適應(yīng)能力。

專業(yè)特色

專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求

學(xué)院根據(jù)市場需求和行業(yè)發(fā)展趨勢，開設(shè)了一系列特色專業(yè)。涵蓋了機械工程、電子信息工程、汽車工程、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多個領(lǐng)域。其中，機械制造技術(shù)專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)等為學(xué)院的重點專業(yè)。

以機械制造技術(shù)專業(yè)為例，該專業(yè)緊跟智能制造發(fā)展趨勢，開設(shè)了數(shù)控加工技術(shù)、模具設(shè)計與制造、智能制造技術(shù)等課程。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握傳統(tǒng)機械制造工藝，還能熟悉智能制造設(shè)備的操作與編程，畢業(yè)后可在智能制造企業(yè)從事數(shù)控編程、模具設(shè)計、智能制造設(shè)備調(diào)試與維護等工作。

實踐教學(xué)占比高

學(xué)院各專業(yè)實踐教學(xué)占總教學(xué)學(xué)時的比例超過 50%。在實踐教學(xué)過程中，采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在完成實際項目或案例的過程中，掌握專業(yè)技能和解決實際問題的能力。

例如，在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實踐教學(xué)中，教師會以實際電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作為項目，引導(dǎo)學(xué)生從電路原理分析、元件選型、電路設(shè)計與制作到產(chǎn)品調(diào)試與檢測，全程參與項目的實施。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠熟練掌握電子技術(shù)相關(guān)知識和技能，還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維和工程實踐能力。

升學(xué)保障

多元化升學(xué)渠道

瀘州技師學(xué)院為學(xué)生提供了多元化的升學(xué)渠道，滿足不同學(xué)生的升學(xué)需求。對于有升學(xué)意愿的學(xué)生，學(xué)院開設(shè)了對口高考班，組織經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行針對性教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中文化課程和專業(yè)課程，參加對口高考，升入全日制普通高校繼續(xù)深造。

學(xué)院還與部分高職院校開展了中高職銜接合作，學(xué)生可以通過“3 + 2”分段培養(yǎng)模式，在學(xué)院完成三年中職學(xué)習(xí)后，直接升入合作高職院校進(jìn)行兩年大專學(xué)習(xí)，獲取全日制大專學(xué)歷。學(xué)院還為學(xué)生提供了成人高考、自學(xué)考試等多種繼續(xù)教育途徑，幫助學(xué)生提升學(xué)歷層次。

升學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)

學(xué)院設(shè)立了專門的升學(xué)指導(dǎo)中心，為學(xué)生提供全方位的升學(xué)指導(dǎo)與服務(wù)。升學(xué)指導(dǎo)中心的教師會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)生制定個性化的升學(xué)方案。在升學(xué)過程中，教師會及時為學(xué)生提供招生政策解讀、院校選擇、志愿填報等方面的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利升入理想的院校。

就業(yè)保障

就業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣泛

學(xué)院建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，與省內(nèi)外數(shù)百家知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。這些企業(yè)涵蓋了機械制造、電子信息、汽車制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等多個行業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生提供了豐富的就業(yè)崗位選擇。

每年，學(xué)院都會舉辦大型校園招聘會和專場招聘會，邀請合作企業(yè)到校招聘畢業(yè)生。學(xué)院還通過就業(yè)信息網(wǎng)、微信公眾號等平臺及時發(fā)布企業(yè)招聘信息，為學(xué)生提供便捷的就業(yè)信息服務(wù)。

就業(yè)跟蹤服務(wù)

學(xué)院注重畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)，建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)體系。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)院會定期對畢業(yè)生進(jìn)行回訪，了解他們的工作情況和職業(yè)發(fā)展需求。對于在工作中遇到困難的畢業(yè)生，學(xué)院會及時提供幫助和支持，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展保駕護航。

通過以上全方位的保障措施，瀘州技師學(xué)院為學(xué)生的成長成才奠定了堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出了一批又一批適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能人才，在職業(yè)教育領(lǐng)域樹立了良好的口碑。

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