我校1980年起由國家辦學(xué)（四川省南充市技工學(xué)校），1994年起被中華人民共和國勞動部授予了國家級重點(diǎn)榮譽(yù)稱號，2006年起學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)超萬人升格為——南充市職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，是川東北地區(qū)一所由省勞動廳直管的最大規(guī)模的職業(yè)院校。學(xué)校占地1200余畝，建筑面積365000平方米，在校學(xué)生一萬八千多人，專業(yè)教學(xué)設(shè)備齊全，是培養(yǎng)中、高級技術(shù)人才的搖籃。2010年12月，在新中國開國副主席張瀾的故鄉(xiāng)投資3.8億修建成功的學(xué)院新校區(qū)經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)命名為——四川省南充市張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并由國家政協(xié)副主席張梅穎（張瀾孫女）同志擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)校長。2013年1月，正式成立四川省南充市張瀾教育集團(tuán)。

建校33年來，共為社會培養(yǎng)輸送了61000余名中、高級職業(yè)技能人才。辦學(xué)成果受到黨委、政府高度評價，教育質(zhì)量受到合作企事業(yè)單位廣泛贊譽(yù)，數(shù)十次被評為省、市“職業(yè)人才培養(yǎng)示范基地”、“中國西部青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”、“中國西部旅游人力資源培訓(xùn)基地”、“四川省勞務(wù)開發(fā)基地”、“四川省農(nóng)村青年就業(yè)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”。學(xué)院現(xiàn)已建成多學(xué)科、現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校，被企業(yè)譽(yù)為“中國藍(lán)領(lǐng)人才的搖籃”。

學(xué)校按照國家級重點(diǎn)職中的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，2010年底首期工程已經(jīng)完工，建成教學(xué)大樓（表方樓）11800平方米， 電教綜合樓2200平方米，多功能學(xué)術(shù)大廳3200平方米，學(xué)生宿舍20400平方米，實(shí)訓(xùn)工廠8000余平方米（里面有政府采購和學(xué)校自主采購的數(shù)控專業(yè)、模具專業(yè)、汽修專業(yè)、鐵路技工專業(yè)、石油技工專業(yè)、電子電工專業(yè)等所需的近2億的教學(xué)機(jī)械設(shè)備），以及食堂、運(yùn)動場、學(xué)生生活廣場、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、幼師電子琴（古箏）訓(xùn)練中心、服裝專業(yè)高速電動縫紉車間、圖書館等配套設(shè)施，同期完工的還有張瀾紀(jì)念館和張瀾雕像廣場。

四川省南充市張瀾職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了：機(jī)械制造類（數(shù)控技術(shù)、機(jī)械加工技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、汽車制造與維修技術(shù)）、電子技術(shù)類（電子電氣與設(shè)備技術(shù)、電子電工與工程技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)信息技術(shù)）、旅游類（旅游經(jīng)濟(jì)與管理技術(shù)、旅游民航服務(wù)技術(shù)、旅游交通運(yùn)輸服務(wù)技術(shù)）、石油技工類（鉆井技工技術(shù)、管道技工技術(shù)、儀器儀表技工技術(shù)、機(jī)械技工技術(shù)）、鐵路技工類（鐵道供電、鐵道通信信號、高速鐵路電氣工程、軌道交通運(yùn)輸管理、軌道車司機(jī)）、通信運(yùn)營類（郵電通訊）、建筑類（建筑工程國際技工技術(shù)、建筑工程技術(shù)）、師范類（幼兒教育）、商貿(mào)類（國際商務(wù)與貿(mào)易、財會文秘）、服裝類（服裝設(shè)計(jì)與制作）、醫(yī)學(xué)類（護(hù)理）、計(jì)算機(jī)類（計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）等12大系30多個專業(yè)。

學(xué)校秉承教育家、社會活動家和民主革命家張瀾先生的教育思想，以“全面育人，職教強(qiáng)民”為辦學(xué)宗旨，牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)、育實(shí)用人才、創(chuàng)全國名校”為辦學(xué)目標(biāo)。

在學(xué)校管理方面，以人為本、事業(yè)維系、任務(wù)管理、責(zé)任激勵，著重激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、拼搏進(jìn)取的精神，形成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、重行、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、自律的良好校風(fēng)。

在學(xué)生教育方面，以立德為首，立足于傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)愛呵護(hù)每一位學(xué)生的身心健康，塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生高尚的職業(yè)操守。營造教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人的良好環(huán)境。

在育人方面，以培養(yǎng)“思想品德高尚、基礎(chǔ)知識扎實(shí)、專業(yè)技能熟練、適應(yīng)能力廣泛”的復(fù)合型人才為目標(biāo)，一切服務(wù)于學(xué)生的成人成才，教師以如何讓學(xué)生學(xué)得更多、學(xué)得更好為榮，學(xué)生以成人成才、立德建功為己任。

在教學(xué)上，突出實(shí)效性、實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型 、復(fù)合型 、多能型人才培養(yǎng)。