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2025-07-11 16:24:31|已瀏覽:8次
從教育理念來看,成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校以“改變學(xué)生命運(yùn),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步” 為使命,高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培育。在國防教育中,深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想,將國防教育全方位融入人才培養(yǎng)體系。學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到國防教育不僅是提升學(xué)生軍事素養(yǎng)的途徑,更是塑造學(xué)生品德、增強(qiáng)民族憂患意識(shí)、凝聚民族力量的關(guān)鍵手段。
通過國防教育,學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義精神、艱苦奮斗精神和愛軍習(xí)武精神,為國防事業(yè)培育有擔(dān)當(dāng)、有情懷的后備人才,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在培養(yǎng)模式上,學(xué)校構(gòu)建了科學(xué)系統(tǒng)的體系。一方面,實(shí)行“文化課+ 專業(yè)課+ 國防教育課” 并舉的模式。文化課筑牢學(xué)生的知識(shí)根基,提升文化素養(yǎng);專業(yè)課根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能,使其掌握一技之長;國防教育課涵蓋國防知識(shí)、軍事技能、軍事理論等豐富內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生國防意識(shí)與軍事素養(yǎng)。通過三類課程有機(jī)融合,致力于培養(yǎng)有文憑、有技能、有從軍志向的時(shí)代新人。
另一方面,采用四段式培養(yǎng)。第 1 學(xué)年著重促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,樹立正確人生觀與價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力與奮斗精神。第 3 學(xué)期進(jìn)行初次選拔,依據(jù)學(xué)生興趣愛好、特長及學(xué)習(xí)成績等實(shí)施分類分層教學(xué),因材施教,充分挖掘?qū)W生潛力。師資力量是國防教育質(zhì)量的重要保障。成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校國防后備人才培養(yǎng)基地依托學(xué)校原有的雄厚師資,同時(shí)整合四川省國防教育學(xué)院的專業(yè)軍事教育資源。既有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的文化課與專業(yè)課教師,為學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障;又有具備專業(yè)軍事素養(yǎng)的教官團(tuán)隊(duì),負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練、國防教育課程教學(xué)。他們從知識(shí)傳授到軍事技能培養(yǎng),全方位為學(xué)生成長保駕護(hù)航。
豐富多樣的國防教育活動(dòng)也是學(xué)校國防教育的一大亮點(diǎn)。學(xué)校定期組織軍訓(xùn),通過嚴(yán)格軍事訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。軍訓(xùn)內(nèi)容涵蓋隊(duì)列訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、軍事體能訓(xùn)練等多個(gè)方面,讓學(xué)生切身體驗(yàn)軍事生活,感受軍人風(fēng)采。學(xué)校還邀請軍事專家、退役軍人等開展國防教育講座,為學(xué)生講解國防形勢、軍事歷史、軍事科技等知識(shí),拓寬學(xué)生視野,增強(qiáng)學(xué)生對國防事業(yè)的認(rèn)知與理解。此外,組織各類應(yīng)急演練活動(dòng),如火災(zāi)逃生演練、地震應(yīng)急演練、防空演練等,提升學(xué)生應(yīng)急處置能力和自我保護(hù)能力,培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下的冷靜與果斷。自 2024 年 2 月 29 日成都指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校國防后備人才培養(yǎng)基地正式揭牌成立以來,已取得顯著成效。未來,學(xué)校將持續(xù)深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,不斷提升辦學(xué)質(zhì)量與水平,為國防事業(yè)培育更多優(yōu)秀后備人才,為實(shí)現(xiàn)中國夢強(qiáng)軍夢貢獻(xiàn)更大力量 。
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