四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制高等綜合藝術(shù)學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)歷史始于1953年，其前身為兩所國家級重點中專——四川省川劇學(xué)校和四川省舞蹈學(xué)校，有著悠久歷史傳統(tǒng)和文化積淀。學(xué)院現(xiàn)有溫江和武侯兩個校區(qū)，占地318畝，在校生7400余人�，F(xiàn)有舞蹈系、戲劇系、川劇系、音樂系、藝術(shù)設(shè)計系、動漫系、文化管理系、思政教育部、公共教學(xué)部、附中、培訓(xùn)中心等11個教學(xué)單位，開設(shè)高職專業(yè)30余個，是一所視野開闊、學(xué)科齊備、特色鮮明的應(yīng)用型現(xiàn)代藝術(shù)高等院校。

歷年來，學(xué)院師生在全國舞臺藝術(shù)政府最高獎“文華獎”、戲劇表演藝術(shù)最高獎“梅花獎”、舞蹈表演藝術(shù)最高獎全國舞蹈比賽、“桃李杯”“荷花杯”舞蹈比賽及職業(yè)院校技能大賽等權(quán)威比賽中榮獲大獎百余項，享有“藝術(shù)家的搖籃”美譽，多次受邀參加重要外事演出活動和央視春節(jié)晚會。四川省文聯(lián)主席、川劇領(lǐng)軍人物陳智林、川劇名家沈鐵梅、中央芭蕾舞團首席獨舞侯宏瀾、著名舞蹈編導(dǎo)王舸、著名舞蹈家黃啟誠、中國原創(chuàng)音樂發(fā)起第一人郭峰，金鷹獎和飛天獎最佳女配角鄧婕等一大批享譽全國藝術(shù)界的大師、名家均畢業(yè)于此，新生代演員歌手張歆藝、李斯丹妮、江映蓉、譚松韻、羅云熙等均有在學(xué)院求學(xué)經(jīng)歷。

學(xué)院為中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會副會長單位、全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)川劇傳習(xí)展示基地、文旅部全國文化干部培訓(xùn)基地、文旅部文化市場管理和執(zhí)法人定點培訓(xùn)單位、四川省文旅系統(tǒng)干部培訓(xùn)中心、四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川文旅職業(yè)教育集團發(fā)起單位，承擔全國導(dǎo)游資格證考試（四川考區(qū)）和社會藝術(shù)水平舞蹈考級工作，榮獲原文化部、教育部、共青團中央頒發(fā)的全國藝術(shù)職業(yè)教育成果展演“優(yōu)秀成果獎”，中國藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會“特殊貢獻獎”。2021年學(xué)院入選“四川省高職高水平學(xué)校（培育）單位”、“四川省高水平專業(yè)群建設(shè)單位”和“四川省第二批三全育人綜合改革試點高�！�。

招生專業(yè)及計劃

舞蹈表演

本專業(yè)培養(yǎng)掌握基本的舞蹈表演理論知識，具備扎實舞蹈表演技能，有較強舞臺表現(xiàn)能力，能在專業(yè)藝術(shù)團體從事舞蹈表演的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技藝型舞蹈表演專門人才。(報考舞蹈表演專業(yè)的女生身高不低于162cm，男生身高不低于173cm。)

  戲曲表演（川�。�

本專業(yè)培養(yǎng)具備川劇表演理論知識和職業(yè)技能，在專業(yè)川劇院團及相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)崗位從事川劇表演工作的高素質(zhì)技藝型藝術(shù)人才。

戲劇影視表演

本專業(yè)培養(yǎng)具有戲劇影視表演藝術(shù)理論知識和專業(yè)表演技能，能在影視傳媒機構(gòu)、文藝團體、影視劇組以及其他企事業(yè)單位等相關(guān)部門，從事影視、戲劇表演和表演培訓(xùn)工作的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

播音與主持

本專業(yè)培養(yǎng)具有主持與播音理論知識和能力，可就職于公共文化服務(wù)系統(tǒng)、基層文化單位、廣播電視等傳媒機構(gòu)的播音、配音與解說及其他語言藝術(shù)類相關(guān)崗位的素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

影視編導(dǎo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有編導(dǎo)理論知識和能力，能在電視、電影、電臺、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機構(gòu)和影視制作公司，以及文藝團體、企事業(yè)單位等相關(guān)部門的影視節(jié)目、廣播節(jié)目、舞臺劇、文藝節(jié)目、綜藝晚會等的策劃、編創(chuàng)、導(dǎo)演等崗位，從事編導(dǎo)工作的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

舞臺藝術(shù)設(shè)計與制作

本專業(yè)培養(yǎng)具有舞臺美術(shù)設(shè)計理論知識和舞臺美術(shù)制作能力，能在演藝傳媒等行業(yè)的舞臺技師、文藝演出工程設(shè)計及操作等崗位，從事舞臺影視設(shè)備操作、舞臺工程制作和項目實施工作的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

音樂表演(聲樂）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握聲樂演唱基礎(chǔ)理論知識，具備一定的聲樂表演能力，能在各專業(yè)演出團體、基層文化館站等單位的表演及組織崗位，從事聲樂表演、文化活動組織等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技藝型文化藝術(shù)專門人才。

音樂表演(器樂）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握基礎(chǔ)器樂演奏理論知識，具備一定器樂演奏能力，面向各類藝術(shù)專業(yè)團體和音樂文化工作崗位，從事舞臺藝術(shù)表演及教學(xué)輔導(dǎo)等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技藝型文化藝術(shù)專門人才。

  音樂表演(音樂舞蹈）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂舞蹈表演與音樂教育基礎(chǔ)理論知識，具備一定音樂舞蹈表演和音樂舞蹈教學(xué)的能力，能在中小學(xué)、培訓(xùn)中心、青少年宮等單位的表演及教學(xué)崗位，從事音樂舞蹈表演、教學(xué)等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技藝型文化藝術(shù)專門人才。

視覺傳達設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告設(shè)計、企業(yè)品牌形象設(shè)計、網(wǎng)頁UI設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、印刷制作等理論知識和實際操作能力，能在廣告公司、包裝設(shè)計公司、網(wǎng)絡(luò)公司、印刷制作公司等行業(yè)的相關(guān)設(shè)計崗位，從事視覺傳達設(shè)計相關(guān)工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專門人才。

藝術(shù)設(shè)計（廣告與會展）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握室內(nèi)空間環(huán)境、藝術(shù)造型的設(shè)計理論知識，具備較好的設(shè)計表現(xiàn)和實踐能力，能在會展、商業(yè)空間裝飾裝修等行業(yè)的設(shè)計崗位從事助理設(shè)計、方案設(shè)計、商業(yè)會展設(shè)計、軟裝設(shè)計等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型廣告與會展設(shè)計專門人才。

室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)掌握必需的藝術(shù)修養(yǎng)和室內(nèi)空間環(huán)境、藝術(shù)造型（含家具、陳設(shè)、燈具等）的設(shè)計理論知識，具備較好的設(shè)計表現(xiàn)和實踐能力，能在建筑、室內(nèi)裝飾裝修等行業(yè)的助理設(shè)計、方案設(shè)計、施工圖深化設(shè)計、軟裝設(shè)計等崗位，從事面向生產(chǎn)第一線的室內(nèi)裝飾裝修行業(yè)需要的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型室內(nèi)設(shè)計專門人才。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代景觀設(shè)計的理論知識，了解現(xiàn)代景觀設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，具備現(xiàn)代景觀設(shè)計行業(yè)操作技能的能力，能在房地產(chǎn)公司、景觀設(shè)計公司、建設(shè)行政部門等單位的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、工程項目管理等崗位，從事設(shè)計工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型景觀設(shè)計專門人才。

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)具有數(shù)碼媒體設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、廣告設(shè)計等理論知識和實際動手操作能力，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計公司或設(shè)計部門等行業(yè)的相關(guān)設(shè)計崗位，從事網(wǎng)站前臺設(shè)計、UI界面設(shè)計、數(shù)碼視頻采編、數(shù)碼特效合成、廣告設(shè)計與策劃等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型數(shù)碼媒體設(shè)計專門人才。

產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實的產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)知識，具備較好的產(chǎn)品造型能力和一定的產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在企事業(yè)單位、設(shè)計公司從事產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計、CAID設(shè)計、模型制作、產(chǎn)品宣傳設(shè)計、展示設(shè)計等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型產(chǎn)品造型設(shè)計專門人才。

公共藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)具備雕塑、公共藝術(shù)空間設(shè)計、景觀雕塑工程、陶藝創(chuàng)作，工藝品造型，傳統(tǒng)和現(xiàn)代裝飾工藝的能力，能在城市雕塑規(guī)劃、管理、建設(shè)部門及裝飾裝修公司、房地產(chǎn)公司、雕塑制作公司、精雕工藝美術(shù)品生產(chǎn)企業(yè)，裝飾公司，景觀公司等單位的相關(guān)崗位，從事雕塑、公共空間設(shè)計、產(chǎn)品造型、陶藝、景觀雕塑工程工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)人才。

書畫藝術(shù)（繪畫）

本專業(yè)培養(yǎng)具備繪畫藝術(shù)實踐、研究、創(chuàng)作等方面能力，具備扎實的文化和藝術(shù)理論知識，能夠在文化藝術(shù)、教育、企事業(yè)單位從事具體臨摹、創(chuàng)作或教學(xué)及藝術(shù)研究工作的應(yīng)用型人才，并能傳承和弘揚藝術(shù)精神。

動漫設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)掌握動畫技術(shù)的相關(guān)理論知識，具備動畫技術(shù)的基本操作能力，熟悉動畫產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)作方式和制作流程，能在動畫設(shè)計制作公司、廣告公司、電視臺、網(wǎng)站、出版社、教育培訓(xùn)等行業(yè)的動畫角色設(shè)計師、二維場景制作員、動漫插圖繪制員、分鏡頭臺本制作員、后期特效制作員、三維CG動畫制作團隊成員、工業(yè)三維模型設(shè)計師等相關(guān)工作的崗位，從事設(shè)計、繪制、制作等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

游戲藝術(shù)設(shè)計

本專業(yè)培養(yǎng)掌握游戲美工技術(shù)的相關(guān)理論知識，具備游戲美工設(shè)計的基本操作能力，熟悉游戲美術(shù)制作流程，能在各類游戲（網(wǎng)絡(luò)游戲、PC游戲、手機游戲等）設(shè)計制作公司、數(shù)字娛樂供應(yīng)商、通訊公司、網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)站等單位的游戲策劃師、游戲原畫師、游戲場景設(shè)計師、游戲道具設(shè)計師、游戲角色設(shè)計師、游戲界面設(shè)計師和2D、3D游戲的美術(shù)資源制作人員等崗位，從事設(shè)計、繪制、制作等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

書畫藝術(shù)（書法）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握書法及相關(guān)藝術(shù)的基本知識，具備中小學(xué)書法教學(xué)、字體設(shè)計及書法基本藝術(shù)創(chuàng)作能力，能在中小學(xué)任教、在書法培訓(xùn)機構(gòu)任教，企事業(yè)單位任宣傳員，從事廣告公司字體設(shè)計員等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

文物修復(fù)與保護

本專業(yè)培養(yǎng)掌握文物修復(fù)與保護基本知識，具備青銅器、古陶瓷、中國紙本三類可移動文物的基本修復(fù)和保護以及田野考古發(fā)掘能力，能在各類博物館及陳列展覽單位、考古部門、文物和藝術(shù)品經(jīng)營等單位的文物修復(fù)、書畫裝裱與修復(fù)、文物保護工作崗位，從事基本的青銅器、古陶瓷以及書畫類文物的保護、修復(fù)以以及博物館藏品管理及田野考古發(fā)掘等工作的高素質(zhì)技能型文化藝術(shù)專門人才。

圖書檔案管理

本專業(yè)培養(yǎng)掌握圖書檔案管理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，具備熟練運用現(xiàn)代化技術(shù)手段收集、整理和開發(fā)利用文獻信息的能力，能在圖書館、檔案館、圖書公司等各類企事業(yè)單位，從事文獻信息收集、組織、開發(fā)利用等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

現(xiàn)代文秘

本專業(yè)培養(yǎng)掌握文秘專業(yè)理論知識，具備辦文、辦會、辦事等秘書專業(yè)能力，從事文書寫作、檔案管理、辦公室事務(wù)處理、商務(wù)接待與談判、商務(wù)活動策劃與宣傳等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。