學校名稱：四川天府新區(qū)職業(yè)學校
學校代碼：51146
學校性質(zhì)：公辦
招生專業(yè)：社區(qū)公共事務管理;智慧健康養(yǎng)老服務;幼兒保育;機械加工技術(shù);電子商務;電子技術(shù)應用;數(shù)字媒體技術(shù)應用;旅游服務與管理
學校地址：四川天府新區(qū)華陽街道富民路一段223號
聯(lián)系電話：028-63029002
學校概況：
四川天府新區(qū)職業(yè)學校（公辦中等職業(yè)學校）是四川省重點職業(yè)學校，先后被評為四川省內(nèi)務管理示范學校、四川省教育工作先進集體、四川省三名（名校、名專業(yè)、名實訓基地）工程建設(shè)三星級名校、四川省內(nèi)務管理示范學校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學校、成都市中職好課堂基地校、成都市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長單位、成都市高技能人才培訓基地、成都市勞務品牌培訓項目定點培訓機構(gòu)、成都市教育國際化窗口學校，榮獲成都市教育局2021—2022學年度中等職業(yè)學校教學質(zhì)量專項獎，被列入教育部中外人文交流特色學校建設(shè)計劃。
為學生提供多次選擇多元成才路徑
學校坐落于四川天府新區(qū)華陽街道，現(xiàn)有四河和濱江兩個校區(qū)。學校成立于1985年，為原四川省雙流縣華陽職業(yè)高級中學，2014年更名為成都市華陽職業(yè)中學，2018年更名為成都天府新區(qū)職業(yè)學校，同時，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局將成都天府新區(qū)成人中等專業(yè)學校整合并入成都天府新區(qū)職業(yè)學校，2020年再度更名為四川天府新區(qū)職業(yè)學校。
學校新校區(qū)位于天府新區(qū)新興鎮(zhèn)涼水村，占地280畝，建筑面積19萬平方米，有教室100間、辦公室53間、專業(yè)實訓室143間，能容納學生5000人。采用四園同構(gòu)、五位一體、三基地七中心的空間布局。學校秉承公園城市示范區(qū)的發(fā)展理念，精心設(shè)計新校園林綠地，布局人性化學習、工作、生活基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)公園學校。落實《教育部 四川省人民政府關(guān)于推進成都公園城市示范區(qū)職業(yè)教育融合創(chuàng)新發(fā)展的意見（川府發(fā)〔 2021〕6號》，打造校園、產(chǎn)業(yè)園、公園、家園“四園同構(gòu)”示范樣板。
學�，F(xiàn)有學生2700余人、班級60余個。教師220余人，其中研究生學歷19人、高級教師67人、雙師型教師115人。
學校緊密對接成都市和天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展體系，開設(shè)了幼兒保育、社區(qū)公共事務管理、智慧健康養(yǎng)老服務、旅游服務與管理、電子商務、數(shù)字媒體技術(shù)應用、電子技術(shù)應用、機械加工技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)應用和會展服務與管理10個專業(yè)，涉及智慧社區(qū)治理、數(shù)字文旅和智能制造三大專業(yè)群。
學校設(shè)置了職普融通班、日語小語種學習班、本科升學班、五年貫通培養(yǎng)班（“3+2高職”）、單招升學班五大班型，為學生提供多次選擇、多元成才路徑。
凝練“至精”文化 堅持以文化人
學校實施“至精”文化品牌戰(zhàn)略，以“共進共榮的生態(tài)佳境，創(chuàng)智創(chuàng)行的職教高地”為發(fā)展愿景，以“各盡其才，同奉其和”為辦學理念，以“精業(yè)弘義”為校訓，以“優(yōu)其品，協(xié)其心，厚其能，健其行”為育人使命，以“適情為基，融合為綱，協(xié)同為道，卓越為上”為教育方略，以“黨建引領(lǐng)，機制驅(qū)動，課程支撐，團隊強效”為管理方略。
強化德育工作 落實立德樹人
為進一步落實立德樹人根本任務，學校將中職德育工作融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，著力構(gòu)建“348”德育工作體系，實行“三段式管理”，大力推行八項教育。
“三段式管理”即高一軍事化管理，重在培養(yǎng)好習慣和好品格；高二自主化管理，重在增強學生的自律意識和自立能力；高三目標化管理，旨在為學生順利適應工作崗位或升學奠基。
八項教育包括習慣教育、賞識教育、挫折教育、誠信教育、感恩教育、勞動教育、心理健康教育和青春期教育，旨在讓學生吃得好、睡得好、練得好、學得好，為學生平凡的幸福人生奠基。
強化課程建設(shè) 深化“三教”改革
學校堅持立德樹人、德技并修，推進“三教”改革，以“三級”課堂為載體，構(gòu)建“五育融合”的精誠課程體系，不斷提高教育教學質(zhì)量。
第一級課堂實施基礎(chǔ)類課程，因材施教，滿足學生個性化成長需求；
第二級課堂實施拓展類課程，60余門可選課程涵蓋文化素養(yǎng)、體育健康、藝術(shù)熏陶、技能培訓、綜合提升五大類，以趣味性為原則，以能力提升為根本，重在滿足學生的多元成長需求，激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動力；
第三級課堂實施探究類課程，鼓勵學生參與社會實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，在學生心中播撒創(chuàng)業(yè)的種子。自2016年“雙創(chuàng)”實踐活動開展以來，參與創(chuàng)業(yè)體驗的學生已超過1000人。
教育教學質(zhì)量不斷提升 升學品牌逐步樹立
在“至精”文化浸潤下，在三級課堂和三段式管理的共同作用下，學校校風正、學風濃，教育教學質(zhì)量不斷提升，高升學率逐步成為學校品牌。
近五年，學校職教高考升學人數(shù)從243人上升至849人，本科上線人數(shù)從33人上升至125人。2022年，四川天府新區(qū)職業(yè)學校高考成績再創(chuàng)歷史新高，本科上線125人，本科上線人數(shù)位居全市第2名、全省第8名；�？粕暇�724人，其中534人被高職院校單招提前錄��；另有8名學生赴日留學。
2023年，2022級職普融通班55名學生參加成都市普通高中調(diào)研考試，其中39名學生成績達到全市中線，22人順利轉(zhuǎn)入普高就讀。
創(chuàng)新打造現(xiàn)代化融合育人典范學校
學校將深入貫徹落實黨的二十大精神，根據(jù)《中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發(fā)關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》《國務院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）文件精神，緊抓天府新區(qū)作為省級教育綜合改革試驗區(qū)的機遇，堅持為黨育人、為國育才，堅持黨組織領(lǐng)導的校長負責制，秉承“共建、共融、共享”理念，整合新區(qū)政府、行業(yè)、學校、企業(yè)資源，深入推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，持續(xù)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)具有全球競爭力的高素質(zhì)技能人才，建設(shè)成為全省首創(chuàng)的綜合實力強、人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)、社會認可度高、可復制推廣的全國現(xiàn)代化融合育人典范。
太平中學高中部將與天府職校一同搬遷入駐新校區(qū)，實現(xiàn)“一區(qū)兩�！保_展職普深度融合，探索共建綜合高中。通過加深職普學生間的交流互訪，讓更多學生接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育，參與職業(yè)體驗，增強職業(yè)認知，真正實現(xiàn)職業(yè)高中和普通高中的互融互通，促進學生多元發(fā)展、多元成才。
天府職校將依托新校的產(chǎn)教融合區(qū)和培訓中心，積極探索“生產(chǎn)實訓”+“教育教學”+“職業(yè)培訓”+“創(chuàng)業(yè)孵化”+“科研研發(fā)”相結(jié)合的運行模式，構(gòu)建產(chǎn)、學、培、創(chuàng)、研“五位一體”功能布局。依托各大專業(yè)，建設(shè)國防教育與勞動職業(yè)體驗教育綜合實踐基地、醫(yī)養(yǎng)教融合試點基地、數(shù)字媒體拍攝基地，培訓中心、學前教育中心、電商運營中心、智能制造加工中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心、酒店與餐飲服務中心、天府劇場演藝中心“三基地七中心”專業(yè)布局，建成“一專一企一實體”的產(chǎn)教融合載體，構(gòu)建實景化的學習場景，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、校企合作，堅持推動形成同市場需求相適應、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局，凸顯職教類型教育特色，真正培養(yǎng)和社會無縫接軌的技術(shù)技能人才。
作為四川省首個市級科技苗圃和市級科技企業(yè)雙創(chuàng)載體，天府職校新校區(qū)建成投用后，可以為初創(chuàng)企業(yè)孵化提供近2萬平米的場地以及智能制造、電子商務等專業(yè)平臺，促進天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)、學校專業(yè)、青年創(chuàng)業(yè)相互融合與提升。同時，學校堅持政府主導、高校引領(lǐng)、科研院所支撐的合作模式，立足天府新區(qū)產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化學校專業(yè)結(jié)構(gòu)，依托國科大等區(qū)內(nèi)的科研院所及區(qū)域內(nèi)四川大學等知名高校的碩士博士研究院，建立碩士博士工作站，打通“產(chǎn)學研用”通道，把握數(shù)字化契機，構(gòu)建“數(shù)智”校園，加速成果化，打造協(xié)同創(chuàng)新“新極核”，將優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源，將優(yōu)質(zhì)科研設(shè)施轉(zhuǎn)化為教學創(chuàng)新平臺，將優(yōu)質(zhì)科研人員轉(zhuǎn)化為師生導師，通過科技研發(fā)與教育教學創(chuàng)新，提升學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，促進科教廣泛融匯，全面提升育人質(zhì)量，同時孵化一批高科技企業(yè)落地天府新區(qū)，服務新區(qū)產(chǎn)業(yè)提檔升級和經(jīng)濟社會發(fā)展。
做響學歷教育、深化職普融通、做強職業(yè)培訓、拓展產(chǎn)教融合、探索科教融匯，培育時代工匠，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擦亮職教品牌。四川天府新區(qū)職業(yè)學校一直在路上！
