四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院簡(jiǎn)介

四川礦產(chǎn)機(jī)電技師學(xué)院是一所具有深厚底蘊(yùn)和卓越教學(xué)實(shí)力的職業(yè)院校。學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，秉持著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)宗旨，多年來為社會(huì)輸送了大量專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，他們不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，還擁有豐富的行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)且實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)。

學(xué)院注重實(shí)踐教學(xué)，配備了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，建有多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，模擬真實(shí)工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院與眾多知名企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供廣闊的實(shí)習(xí)和就業(yè)渠道，保障學(xué)生畢業(yè)后能夠順利進(jìn)入相關(guān)行業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

2025年專業(yè)設(shè)置

1. 數(shù)控加工專業(yè)

數(shù)控加工專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程和數(shù)控加工操作技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生在校期間，將系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、金屬材料與熱處理、機(jī)械制造工藝學(xué)等基礎(chǔ)課程，以及數(shù)控編程、數(shù)控加工工藝、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)等專業(yè)核心課程。通過大量的實(shí)踐操作，學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)控車床、銑床、加工中心等設(shè)備的操作，具備編制復(fù)雜零件數(shù)控加工程序的能力。畢業(yè)后，可在機(jī)械制造、汽車制造、模具制造等行業(yè)從事數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作與調(diào)試、數(shù)控設(shè)備維護(hù)與管理等工作。

2. 電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修專業(yè)

該專業(yè)主要培養(yǎng)具備電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、維修及技術(shù)改造能力的應(yīng)用型人才。課程設(shè)置涵蓋電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)、電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)控制線路、PLC編程技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)等。學(xué)生將在專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)際操作，學(xué)習(xí)電氣設(shè)備的安裝布線、故障診斷與排除等技能。畢業(yè)后，可在各類企業(yè)從事電氣自動(dòng)化設(shè)備的安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、技術(shù)改造以及自動(dòng)化生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與管理等工作，就業(yè)前景廣闊，無論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興的智能制造領(lǐng)域，都對(duì)這類人才有著持續(xù)的需求。

3. 汽車維修專業(yè)

汽車維修專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代汽車結(jié)構(gòu)、原理、檢測(cè)、維修等方面知識(shí)和技能的專業(yè)人才。課程包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車故障診斷與排除等。學(xué)生將在先進(jìn)的汽車實(shí)訓(xùn)中心，接觸到各類常見車型，進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、底盤檢修、電氣系統(tǒng)檢測(cè)等實(shí)踐操作。畢業(yè)后，可在汽車4S店、汽車維修廠、汽車制造企業(yè)等單位，從事汽車維修、汽車檢測(cè)、汽車售后服務(wù)、汽車制造與裝配等工作，隨著汽車保有量的不斷增加，該專業(yè)人才需求持續(xù)增長(zhǎng)。

4. 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)專注于培養(yǎng)具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組建、管理與維護(hù)能力的專業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等課程。通過實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的配置與管理、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等技能。畢業(yè)后，可在各類企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、通信運(yùn)營(yíng)商等從事網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)與施工、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管理、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等工作，在數(shù)字化時(shí)代，該專業(yè)人才對(duì)于企業(yè)的信息化建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。

5. 電子商務(wù)專業(yè)

電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶服務(wù)等方面知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。課程體系包括電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理、網(wǎng)店美工、電子商務(wù)物流等。學(xué)生將通過模擬電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提升實(shí)際操作能力。畢業(yè)后，可在各類電商企業(yè)、傳統(tǒng)企業(yè)電商部門從事網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃、客戶關(guān)系管理、電商物流管理等工作，隨著電子商務(wù)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，該專業(yè)人才的市場(chǎng)需求日益旺盛。

6. 幼兒教育專業(yè)

幼兒教育專業(yè)著重培養(yǎng)具有扎實(shí)的學(xué)前教育理論知識(shí)和專業(yè)技能，能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)發(fā)展與改革需要的高素質(zhì)幼兒教師。課程涵蓋學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒舞蹈、幼兒音樂、幼兒美術(shù)等。學(xué)生將在幼兒園實(shí)習(xí)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，可在各類幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、幼兒教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育教學(xué)、幼兒教育管理、幼兒藝術(shù)培訓(xùn)等工作，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，是一個(gè)充滿愛心與責(zé)任的專業(yè)。

7. 建筑施工專業(yè)

建筑施工專業(yè)培養(yǎng)掌握建筑施工技術(shù)、施工組織與管理等方面知識(shí)和技能的應(yīng)用型人才。課程設(shè)置有建筑制圖、建筑材料、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織設(shè)計(jì)等。學(xué)生將通過校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和工地實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)建筑工程測(cè)量、施工工藝操作、施工組織與管理等實(shí)際技能。畢業(yè)后，可在建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)等單位從事建筑工程施工、工程質(zhì)量檢測(cè)、工程監(jiān)理、工程造價(jià)等工作，為城市建設(shè)添磚加瓦，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷推進(jìn)的當(dāng)下，該專業(yè)人才有著重要的社會(huì)價(jià)值。

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